埼玉県は、所沢市の保育士研修会に呼んでいただきました。
造形活動の場面における子どもたちの捉え方、関わり方を軸にして、保育観・こども観についてもお話させてもらいました。

同じ子どもの姿を見ていても、見方が違えば、保育士の関わり方は大きく変わります。

例えば、造形活動の場面でやらない子がいるときに、「わからないからできない姿」と見るのか。それとも「悩み育つ姿」と見るのか。それによって保育士の関わり方は大きく変わります。

こんなふうにして、子どもたちの様々な姿を捉えていくには、どんな視点が考えられるかを整理していきました。

皆さんとても熱心で、僕も力をいただきました。

来週の保育がますますゆっくりと豊かな時間になりますように。