実践・考察

「こどもたちが、自ら見つけ、考え、遊ぶ、余白のある環境」 をテーマに、
こどもたちを取り巻くヒト・モノ・コトの環境について研究、考察します。

図工が好きな人も、そうでない人も、どうぞ

コトリエ小学生クラスからのリポートです。

 

今日は何人かのメンバーと好きな授業という話題になりました。
その話をしていた3人の中で、2人は驚いたことに、図工はあんまり好きな教科ではないんだそうです。

 

なんで??と聞くと、

 

作るものが決まってるからさー。

 

と口を揃えて二人。

 

決まったテーマで作ることは面白いことです。
一方、決まってないテーマ、言い換えれば、自分の見つけたテーマで作ることも面白いことです。

 

どちらも面白いことですが、
どちらかというと、決まってないものを作ることが素直に受け入れられるシチュエーションというのは、

今の子どもたちのフィールドでは、そう多くないのかもしれません。

 

ですので、図工が好きな人がコトリエで、さらなる表現の楽しみを積み重ねていくことも嬉しいことですが、それと同じくらい、
図工があんまりな人が、表現自体は好きなことを、存分に満喫してもらえることも、ものすごく嬉しいことだと感じています。

 

 

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